حيوان عجيب غريب!

درباره سواد رسانه ای وقواعد آن در آمریکا توصیه ها مطالب مرتبط با آموزش والدین باید ضرروت احترام به فرزندان به عنوان افرادی مستقل و اهمیت به تصمیم گیری هایی که برای تمام اعضای خانواده تاثیرگذار هستند و همچنین استفاده از رسانه ها به عنوان یک فرصت به جای مانع در ایجاد ارتباطات خانوادگی، را در نظر بگیرند. برنامه آموزش والدین تا حدی می تواند به معقول سازی انتظارات والدین در رابطه با عادات استفاده از رسانه ها توسط کودکان منجر شود. فعالیت های متناسب با سن باید مروج یادگیری، رشد و فرصت هایی برای والدین باشد تا ارزش های خود را با فرزندانشان به اشتراک بگذارند. سنین 2 تا 5 سال: تشریح تفاوت میان بازنمایی های تلویزیونی و برنامه های تبلیغاتی تلویزیونی. معرفی مفاهیم پایه مخاطبان هدف: بعضی برنامه ها برای بزرگسال ها و بعضی برنامه ها برای کودکان هستند. محدود کردن تماشای تلویزیونی به میزان روزی یک ساعت استفاده از ویدئو برای سرگرمی کودکان و نه برای راحتی خیال بزرگسالان نمایش دادن واکنش احساساتی خود نسبت به برنامه هایی که آنها را ناراحت کننده، جذاب یا خنده دار می یابید. کودکان شما از واکنش های شما دربرابر برنامه ها یادمی گیرند. پرسیدن سوال از کودکان برای ایجاد تمایز میان واقعیت و فانتزی: این اتفاق ممکن است واقعا اتفاق بیفتد؟ اگر این اتفاق برای تو هم بیافتد خنده دار خواهد بود؟ سن 6 تا 8 سال تمرکز بر تماشای مشترک برنامه ها: کودکان و والدین با هم به تماشای تلویزیون بنشینند و والدین از کودک بخواهند تا اتفاقی که در حال رخ دادن است، توضیح دهد تا به این ترتیب درک کودک از محتوای پیام ارزیابی شود. والدین باید در مورد زمان و محتوای رسانه های مورد استفاده از جمله بازی های ویدئویی و تلویزیون و فیلم های ویدئویی و اینترنت، محدودیت هایی ایجاد کنند. استفاده از یک راهنمای تلویزیون یا سایر ابزارهای برنامه ریزی برای انتخاب پیش از پخش برنامه ها و انجام مفهوم تماشای انتخابی.[20] بررسی آدم خوب ها و آدم بدها برای معرفی کلیشه های رسانه ای بحث در مورد اینکه چه چیزی آگهی را جذاب می کند، و معرفی فرهنگ واژه های آگهی ها به عنوان یک محتوا رسانه ای. توضیح دادن تفاوت میان داروهای پزشکی و سایر انواع مواد، در زمان مشاهده آگهی های مرتبط با داروها تاکید بر موقعیت هایی که مواد مخدر در آنها پرزرق و برق نمایش داده شده اند. اگر از مواد مخدر یا الکل برای پیشگیری یا حل مشکلات استفاده شده است، واکنش احساساتی خود را نشان داده و روش های دیگری که شخصیت ها می توانستند واکنش نشان دهند، معرفی کنید. سن 9 تا 12 پذیرش تماشای مشترک: والدین و کودکان برنامه را به صورت مشترک تماشا کنند و به منظور درک احساسی بهتر شخصیت ها، از بچه ها بخواهند تا در مورد شخصیت ها و موقعیت ها توضیح دهند. والدین می پرسند: از کدام شخصیت بیش از همه خوشت می آید و چرا؟ توجیه انتخاب ها: کودکان فهرستی از برنامه های مورد توافق را تماشا می کنند. فرزند می تواند با داشتن دلیل مناسب و منوط به تایید والدین، برنامه جدید مورد نظر خود را انتخاب کند. مقایسه تصاویر رسانه ای یا واقعیت موجود در زندگی روزمره کودکان. برای مثال، موقعیت های بین افراد جوان، خواهر و برادران و والدین به گونه ای که در یک فیلم کمدی نمایش داده می شود، با تجربه خود کودکان تفاوت دارد؟ واکنش احساساتی خود در قبال پیام های رسانه ای را نشان دهید که تغییر آگاهی در افراد را از طریق حرکات سریع بازنمایی می کند. کودک شما از چه چیزی در این افکت ها خوشش و از چه چیزی بدش آمده است. در مورد اشاره به استفاده نادرست از مواد مخدر در رسانه ها و عاقبت شخصیت هایی که از این مواد استفاده می کنند بحث کنید. از کودکان بخواهید تا نحوه تاثیر گذاری اعتیاد بر روابط و اقتصاد را شرح دهند. سن 13 تا 18 ایجاد تمرکز بر تماشای مشترک: کودکان و والدین با هم به تماشای برنامه بپردازند و از فرزند بخواهند تا توضیح دهد که چرا همسالانش این برنامه را دوست دارند. والدین می پرسند: چه چیزی این برنامه را محبوب می سازد؟ تمرکز بر تماشای مشترک: بحث در مورد نقشه و شخصیت باید میزان واقع گرایی نمایش داده شده را نمایش دهند. چه چیزی رفتار شخصیت را واقعی و یا غیرواقعی می سازد؟ اطمینان از این نکته که بحث ها در مورد فیلم، آینده محور باشند. برای مثال، استفاده از مواد مخدر تا چه حد بر آینده شخصیت تاثیر می گذارد؟ ایجاد قوانین و محدودیت هایی به عنوان بخشی از فرایند ارتباط که بر ارزش های خانواده تاکید دارند. برخی از پیام های رسانه ای که ارزش های خانواده را خدشه دار می کنند، نباید وارد حریم خانواده شوند. بحث در مورد پورنوگرافی، سخنان نفرت آمیز، وقاحت، خشونت و استفاده از مواد مخدر باید تفاوت ها و شباهت های میان اعتقادات و ارزش های اعضای خانواده را پوشش دهد. در مورد اینکه چرا مردم از رسانه ها و سایر تفریحات مختلف رسانه ای از گوش دادن موسیقی در خودرو گرفته تا رفتن به اوپرا، لذت می برند، بحث کنید. ایجاد فرصت برای بحث های خانوادگی در مورد نقش رسانه ها در جامعه. بپرسید: نوجوانان تاثیر رسانه ها بر کودکان جوان را چگونه می بینند؟

سلام ولوچ این عکسا رو خاه جون نرگس براتون فرستاده نه!؟؟ منم نمی دونم ولی هرچیه انگار تو آب زندگی می کنه ولی شبیه آدم فضایی های تو کارتون هاست!!فهمیدی مارو هم مطلع کن !! لطفا

بالاخره فهمیدم اسم این حیوان عجیب و غریب و البته بامزه چیه!
این موجود که به ماهی راه رونده مکزیکی معروف است، اکسولوتل ( Axolotl ) نام دارد.
اگه میخواید این مخلوق خدا رو بیشتر بشناسید به سایت زیر مراجعه کنید.

http://ghavasdiverfun.com/?p=1629

---

سلام عمو مهندس از راهنماییتون ممنونیم.

سلام دوست من وبلاگ من masiha-sedaqat است ولی تو گوگل نمیاد باید تو قسمت ادرس بالای صفحه اینو وارد کنی راستی بابت دعایی که برام کردی ممنون به زودی آزمون پایه ی هفتمم شروع می شه راستی به وبلاگم حتما یک سری بزن و نظر بده سلام پسر خوب دوست داشتیم به وبلاگت سر بزنیم ولی موفق نشدیم آدرس دقیقی که باید بزنیم را برامون بفرست.