کودک خلاق

  سادات کوچولو،داشت چیزی می خورد. نگران شدم که نکند خدای نکرده قطعه ای از اسباب بازی هایش را داخل دهانش گذاشته باشد. پرسیدم:« مامانی چی می خوری؟» در کمال خونسردی جواب داد:«ماه!!!!» نگرانی ام بیشتر شد!!! یه دونه بادام هندی در دهان داشت. راست می گفت،بادام هندی ها ، به ماه شبیه اند! ...

  برای دیکته گفتن یک شب در میان سید،کتاب فارسی را در اختیار نداریم(چون در مدرسه می گذارند.) همین مساله باعث شده خلاقیت همه ی اعضای خانواده،برای انتقال دغدغه های دینی ،فرهنگی ، اجتماعی و.. در دیکته ها موج بزند: ...

  دهه فجر هست و دلم می خواست یه پست دهه فجری بگذارم که خدا رو شکر سوژه جور شد؛   سید،به خانه که آماده بود بسیار خوشحال بود و از تشویق معلمش می گفت.   سر کلاس آقای معلم مشغول تعریف کردن جریانات و وقایع انقلاب بود.در بین صحبت هایش گفت:« شاه و نیروهاش تهدید کرده بودند نمی گذارند هواپیمای امام خمینی به زمین بنشیند و قبل از نشتن، با موشک هواپیما را  خواهند زد.» و اما سوال آقا معلم:«پس،چرا امام نترسید و سوار هواپیما شد؟ کی می دونه بچه ها؟» جواب سید کوچولو:«چون به خدا ایمان داشت.» ...

  سادات کوچولو، وقتی آب می خوره می گه:«یا علی»!! اشکالی نداره؛« کلهم نور واحد.»   ...

  مثل روانشناسان حرف می زد: «من احساست رو درک می کنم اما تو،احساس من را درک نمی کنی!»   با گرفتن پنج تا کارت امتیاز،یک توپ کوچک که به« توپ شیطونک» معروف است از معلم شان،جایزه می گیرند.   دوستش( نباتچیان) مشتری این توپ هاست،تمام امتیازهایش را توپ شیطونک گرفته است. یکی از توپ های نباتچیان گم شد ،از سید می خواهد که با پنج امتیازی که گرفته برای او یک توپ شیطونک بگیرد!  و پاسخ سید: « من احساست رو درک می کنم،اما تو احساس من رو درک نمی کنی،من می خواهم امتیازهایم را جمع کنم و ۱۵ امتیازی بشوم و یو یو جایزه بگیرم!!» ...

  در جلسات گذشته،پرسش نامه مربوط به هوش هیجانی توسط مادران کل پایه، پر شد و توسط متخصصین بررسی و جمع بندی. بر اساس نتایج به دست اومده از عناصر تشکیل دهنده ی هوش هیجانی بر طبق پرسشنامه، «شادمانی »  بیشترین امتیاز رو داشت که جای بسی خوشحالی است  و «تحمل تکانه» ( همان خویشتن داری در اصطلاح استاد گلزاری) کمترین امتیاز. عناصری که کمترین امتیاز رو گرفته بودند و از این پس،سلسله بحث های جلسات رو شامل می شوند،عبارتند از: ۱-کنترل تکانه ۲-تحمل فشار روانی ۳- حل مساله ۴-خودآگاهی هیجانی ۵-انعطاف پذیری چون بحث « خودآگاهی هیجانی» ریشه ای تر از مباح...

  چه قدر جالب بود! همه چیز ، مثل خونه های پازل پر می شد! با مشاور محترم مدرسه«جناب آقای صفری» جلسه داشتیم،دلم می خواست،قضیه ی درست کردن کاردستی توسط خود بچه ها رو مطرح کنم(لطفا پست قبلی رو حتما بخوانید.) ولی نمی دونستم کی و چه زمانی و با چه مقدمه ای! ولی انگار آقای صفری صحبت هایش را با من هماهنگ کرده بود،ایشون مراحل رشد روانی اجتماعی «اریک اریکسون» رو مطرح کردند؛       در این نظریه،انسان ها، از بدو تولد تا آخر عمر با ۸ بحران رو به رو می شوند ،که خیلی از انسان ها، بحران این مرحله رو با خودشون به مرحله ی بعد می برند. این بحران، طیف مثبت و منفی دارد؛ ی...

  هدف از درست کردن کاردستی پرورش خلاقیت و توانمندسازی بچه هاست که خیلی وقت ها،قضیه برعکس میشه و نه تنها موجب رشد و توانمندی بچه ها نمیشه بلکه اعتماد به نفس بچه ها رو هم از بین می بره!!! می پرسید چه زمانی؟ بله ،وقتی که مادر و پدر ها شروع می کنند به درست کردن کاردستی جای بچه ها! تازه ،فردا توی مدرسه هم کسی بیشتر مورد تشویق قرار می گیره که پدر و مادر او ،برای او کاردستی درست کردند!!   قرار بود برای زنگ قرآن،بچه ها رحل درست کنند، رحلی که بایستد و بچه ها بتوانند کتاب قرآن خود را روی  آن قرار بدهند. ولی انگار رقابت بین مادرها بود! و هر مادری از تجربه ی ساخت خود می گفت و حتی از نجاری رفتن...

  مامان جون، شما چند تا کتاب نوشتید؟ بلافاصله سید به سراغ بابایی رفت:«بابا جون،شما چند تا کتاب نوشتید؟» رفت توی اتاق و دست به کار شد،آخه نویسنده کوچولو نمی خواست کم بیاره!   ...

  ...